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如何让孩子说一口优雅的英式英语?

时间:2019-10-24 21:30:11    来源:     浏览次数:0    

  谈这个话题之前,首先要声明一点,语音并不重要,表意才是学习语言的目的。即便说一口印度英语,也能横行英美。

  因此,此文只为有英式英语情结的家长而写。我的专业是英国文学,自然倾向英式英语,由于缺乏童子功,语音不能地道,一直引为憾事。在心一的语言培养上,我刻意地走了英式英语路线。今天做一番回顾,历数心一的语音训练之旅。

  心一在香港就读一所英国学校。老师大多来自英国,但不少来自苏格兰(校长是苏格兰人)。同学们的语音也很杂。英国孩子说着各地的方言;其他国家孩子带着各国口音;不少孩子上课外辅导班,那里,美式英语是主流(香港有很多97年后回流的加拿大港人)。

  在学校里,不止一位老师问过心一,你从哪里来的啊?怎么这么重的英式口音?听说心一从内地来,格外诧异。

  心一在伦敦上过一段时间幼儿园,但当时只有3岁,能把意思表明就不错了,毫无语音概念,还说着一口怪怪的英语:Me is Xinyi。 Me from China。

  回武汉以后,心一见小朋友都说中文,遂不再愿意说英文。为了不中断她的英语进程,我在武汉的老外论坛wuhantimes上发帖,征招英国人来家里教心一,要求是年轻女孩,不许上课,教单词什么的,只准和心一玩,芭比,过家家之类。

  先找到一位,来自英国北部的Leeds,口音不算太好,教了几次后返国。幸运的是,第二位女孩Sam年轻漂亮,又有教学法的经验。Sam极有语言教师的潜质,说标准英语,且细心地使用简单词汇。在心一抵触英文的情况下,Sam带着心一玩各种游戏,有时两人插了满头的各色发卡,疯子一般胡闹。

  尽管如此,这也仅仅巩固了心一的日常英语,根本谈不上语音。心一幼儿园的外教Greg,是我见过最好的美籍外教,深谙孩子心理,善于表现,动作夸张。心一于是学了不少美式英语,还振振有辞地纠正我,tomato,是“to霉to”, 不是“to妈to“。

  对孩子而言,动画片是最好的英语启蒙。在心一的幼儿园阶段,我给心一看的动画片,全部使用英式英语。从易到难,依次是《花园宝宝》,pocoyo,Maizy, 《小鸟街3号》,再到《粉红猪小妹》,《动物街64号》,《查理和罗拉》等等。除了动画片,我还给心一看儿童画画、烹饪、做手工节目,拓宽她的知识面,比如squiggler,I can cook等等。

  语音的形成,是一个长期的过程。我如此刻意地训练,心一的语音在8岁前依然没有定型,当时已在这所英国学校学习了两年。有时心一妈妈会狐疑地问我,她的英语怎么不是英式的呢?

  8岁之后,心一的语音初现英式雏形。除了此前的铺垫,起决定性作用的,是一部有声故事系列网站,故事种类繁多,还时时更新,适合小学低年级孩子。

  心一听多了有声故事,开始对朗读者的风格产生偏好,也开始模仿朗读,好几万字的小说。共30章,心一坚持了近一年,现已读到22章。

  心一英式语音的真正成熟,是在这两年。9岁的心一喜欢上了有声书。我首先在apple store里找一些免费的有声书app。但免费有声书里,英式英语极少,且朗读者均为业余爱好者,水平参差不齐。

  我于是在手机、Ipad上下了audible,在audible上买书。这是亚马逊旗下世界最大的有声书商店。我现在为了节省目力,读书也在audible上买书了。为了找到英式的朗读者,我一般先在audible.uk的网站上浏览、觅书。

  心一喜欢一位英国女作家Jacqueline Wilson,几乎读遍了她的几十部小说。我在audible上买了她的十几本,心一百听不厌。吃饭、上学在车上、做手工、散步时,都戴着耳机听。有一本14小时时长的有声小说,心一听了六遍。

  如何让孩子说一口优雅的英式英语?

  遇到听不懂的单词,心一会来问我。大多数无关痛痒的新单词,能猜则猜,不影响理解的,心一就一带而过。十二岁以前的孩子,听书就是看书。这是人类听觉能力的最高峰,此后就会渐渐退化。其实,学语文也可如此听书,可以随时随地“读”书,还不伤眼睛。

  记得我们小时候听评书,听到,“见他头戴软纱唐巾;身穿紫绣龙袍;腰系文武双穗条;足穿一双嵌金线飞凤靴。。。。。。“

  我们啥也没听懂,依然津津有味,脑海里也有凛凛的好汉形象。心一现在听英文的有声书,大概也是这种感觉吧。许多家长认为用眼睛才算读书,其实,孩子们耳朵捕捉信息的能力,比我们强大得多。

  本文转载自《李杜》的博客,点击阅读原文。

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  实习编辑:李璇  责任编辑:朱紫瑛

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